教导处工作总结通用5篇

时间:2025-07-07 作者:tddiction

工作总结通常包括对工作目标的完成情况、工作方法的评估以及时间管理的反思,在写工作总结的时候,一定要确保自己写出的内容是真实的,下面是合同范文网小编为您分享的教导处工作总结通用5篇,感谢您的参阅。

教导处工作总结通用5篇

教导处工作总结篇1

繁忙与琐碎中,在激情与期待中,在努力与探索中,结束了xx-xx学年下学期工作。本学期教导处在学校领导的指导下,在全体师生的共同努力下,面对任务重、要求高、压力大的困难,坚持以转变观念、注重实效为指导思想,认真贯彻以质量为生命线,在规范中求发展的发展策略,积极推进教学管理与课程改革,努力实现教学目标,本着“求真、务实”的精神,坚持以实施课程改革为重点,以提高教学质量为中心,以教育科研为抓手,以巩固“两基”为突破口,扎实开展教导处工作。继续倡导观念不断更新、方法不断创新、作风踏实过硬、工作细致规范的理念,进一步强化率先意识、效率意识、竞争意识和责任意识,着力提高办学水平和教学质量。反思才会进步,总结才会提高,现对本学期教导处工作作如下总结:

一、规范课程设置,推进课程改革

1、继续认真学习领悟《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神以及各科课程标准,进一步解放思想,更新观念,将教改基本理念转化为具体教学行为,优化各科教学过程。

2、严格执行教学法规,开齐课程,上足课时,做到学科安排不走样,确保高质量完成各科教育教学任务。

3、结合我校实际情况,严格执行新课程标准,继续加强综合实践活动课程的教学与管理,综合实践活动能结合“校园文化”开展,切实可行的实施方案,重视过程,注重学生的感受和体验。

二、狠抓常规管理,提高教学效益

1、加强常规检查的力度,搞好教学常规反馈工作。本学期教导处进一步完善教学常规检查评价制度,建立“备、批、听”周、月检查制度和教学常规反馈制度。同时加强了随堂听课的力度。本学期,各学科组加强对每个教师的随堂听课,改变以前课前通知,教师精心准备,课后不加思索的情况。这样,有利于加强教师对教材的钻研,认真上好每一堂课,课后进行教学反思。并且通过这种形式对教师的课堂效率、教学bb水平、教学手段等进行公正、客观的评价,认真落实学校制定的《洪泽外国语中学教职工学习工作考勤制度及有关要求》。

2、向课堂教学要质量。提高课堂效率,坚持向课堂要效益,努力备好每一节课,上好每一堂课。课堂教学作为教学的主阵地,在继续重视基础知识、基本技能教学的同时,要关注学生情感、态度价值观的培养。具体要求如下:

⑴精细备课,让每一节课充实。

教案是教师实施教学的方案,因此要求每位教师认真研究教材,进行充分备课,教案的整体设计要美观大方,书写工整。教案提倡手写活页纸,数学、音体美组教案,先集体备课确定重难点后手写教案,其它学科每周第一次集体备课确定教学内容,讨论重难点,然后主备人在第二次集体备课之前备好一周教案,打印发给备课组其他教师,第二次集体备课讨论教案,各人再进行二次备课。每周五下午第三节课上课前,所有教师将当周教案和听课笔记交教导处,未及时上交,视为当周未备课未听课,第三节课教导处几位主任和各教研组长检查教案和听课笔记,写好小结。每周一下午通报上周教学工作检查结果。如果是打印教案必须有详细的二次备课,无论哪种形式,都应眉目清晰,给人以一目了然的感觉。

⑵严实上课,让每一位学生都有收获。

课堂教学是整个教学工作的中心环节,是完成教学任务、提高教学质量的关键。每个教师都应严格要求自己,充分利用45分钟,认真上好每一节课。教导处对教师上课具体要求如下:

1、教学目标明确:要根据教学目标安排好教学的各个环节。教学环节清楚,步骤合理,能体现教学的重点,使每节课的教学目的和要求既符合课程标准精神,又切合学生实际。

2、教学内容正确:讲解教学内容,要注意科学性和严密性。对每一个概念、定义的表述,对所有定理、定律的论证以及对例题的讲解,都要准确无误。

3、渗透德育教育。要充分挖掘教材的思想性,把德育教育有机地贯穿在各科教学之中,真正做到既教书,又育人。

4、改革教学方法。注意启发学生思维,注意讲练结合,要贯彻教师为主导,学生为主体的原则。开展师生双边活动,调动学生学习的积极性和主动性。培养学生的实践能力和创新意识。

5、教学手段现代化,充分发挥各种现代化教学设施的作用。

6、掌握教学基本功。教师要努力提高自己的演讲、解题示范、实际操作,使用教具等方面的能力。(1)教学语言准确、规范、简练生动,尽量用普通话讲课;(2)板书正确工整,清楚精练,布局合理,体现讲课重点和过程;(3)教态亲切自然,能贴近学生心理。

7、严格上课常规 。(1)教师应在上课前3分钟预备时进入教室,目视学生做好上课准备;体育课、实验课、音乐课、微机课等要提前5分钟组织学生整队前往相应地点。(2)按时上下课,不迟到、不早退、不拖堂,不无故离开课堂,不得提前下课,严禁课堂接打手机。眼保健操时,当堂课老师在做眼保健操前到班,督促学生做好眼保健操。(3)严格要求学生,维持好课堂纪律,上课、下课学生起立时动作要整齐,课堂上要求学生精神饱满,注意听讲,积极参与,决不允许学生趴在桌上听课或者睡觉,保证每一堂课的质量。(4)对没有按照要求带好课本与相关练习的学生要提出批评教育,保证教学措施落实到位;(5)爱护学生,不说伤害学生自尊的话,不对学生有成见,不体罚和变相体罚学生。

8、指导学法。要向学生介绍学习方法,教育、督促学生养成先预习后听课,先复习后作业,先理解后记忆的良好习惯。

⑶科学巩固,让每一份作业都有实效。

作业是巩固和检查教学效果的重要手段,是教学工作的重要组成部分。因此,教师要按照课程的要求,明确提出作业的内容、数量、次数及交作业的时间。教导处对作业要求具体如下:

1、布置作业要根据课程标准和教材要求,所选习题要经过两次集体备课精选出来,难易要适中,作业量要恰当,引导学生自觉做课外习题。

2、凡布置的作业,教师必须先做一遍,了解作业的深度和广度,弄清各类习题的安排意图、要求和容易出现的问题,以便指导学生完成作业。

3、严格要求学生独立完成作业,坚决杜绝抄袭现象。作业要求按时完成,一般在当天放晚学或第二天早读前交清。对不交作业的学生,要进行教育,并限定时间补交作业。

4、教师应严格要求学生认真完成作业。作业必须规范化。要求字迹端正、书写规范、标点正确、作图准确、答题完整、卷面整洁,各科作业要有具体要求。对潦草、马虎,不符合要求的作业,应令其重做。

5、作业要按时认真地批改,不错改、漏改,做到有布置就有检查和批改,提倡写能调动学生积极性的、明确学生今后努力方向的作业评语。对基础差的学生提倡面批。作业批改要注明批改日期。

6、及时纠正作业中存在的问题,带普遍性的错误要在课堂上集体订正、讲评,个别性的错误要求自己订正,并在下次作业批改时一并检查批阅。

各教研组长,对本教研组教师的作业情况加强指导和督促。年级主任、组长负责本年级各学科作业量的调控。教导处不定期检查教师布置与批改作业情况。作业量及作业时间规定如下:

(1)、作业量:

语文:每周3次作业纸,作文大作2周1次,小作每周1次

数学:每周4次作业纸,天天有作业

英语:每周2次作业纸

物理:每周3次作业纸

化学:每周3次作业纸

政治、历史:每月3次作业纸

地理、生物:每两周1次作业

(2)、晚自习学生作业实行考试化,请班主任和当晚下班老师负责安排,当天的作业,在下班老师督促下,课代表在晚自习下上交办公室,时间安排如下:

第1节课数学45分钟

第2节前25分钟英语

第2节后20分钟语文

第3节前25分钟初二、三物理

第3节后20分钟初三化学

政、史、地、生原则上在课堂上完成,如果当天课堂没完成,初一、二可在第三节晚自习,初三在第四节晚自习用适当时间完成。

(3)、作业纸评价为优良中差(英语为abcd),单元测试卷可以打分数。

(4)、每次学生作业批改过后必须注明批改时间。

(5)、每周五下午第四节课教导处检查学生当周作业,并在下一周星期一通报检查结果。

⑷虚心学习,能充分汲取每一位教师的优点。

各教研组要组织教研组内各教师相互听课,取长补短。教研组负责人应该在听课的基础上对本教研组教师加强学科指导。教导处每周检查教师听课情况,并及时公布。

1、教研组长、备课组长每周1—2节,其他教师每周至少一节,每学期不少于20节。中干以上领导每周一次推门听课。

2、听课时要认真详细记录,做好评价分析,课后相互交流。并在在教研中提出科学评价,听课记录中要注明时间、授课人、学科、节次、课题所听班级等。

教导处工作总结篇2

教学工作是学校的重中之中,是学校生存之根本,核心之所在。本学期以来,我们对学校的教学工作可以说是持之以恒,常抓不懈,效果明显,现在总结如下:

一.狠抓常规管理

1.建立正常的检查制度,重点抓“备、教、改、辅、考、查”六个环节的再落实。

(1).认真学习,明确教学六个环节的具体要求。

(2).健全并完善检查评估制度,做到“三个结合”。

a.定期检查与不定期检查、随堂听课相结合。

b.学校考核与学生评估(问卷调查)相结合。

c.平时考核与期末总评相结合。

(3)继续完善监控、督查制度。

a.坚持学校负责人轮流值日制度。

b.召开学生班干座谈会,全面具体地了解教师教学情况。

(4).抓好毕业班工作,“以点带面”。

毕业班教学早安排,重点在督查研讨,重点在表扬鼓励,重点在信息交流。本学期我校九年级进行过两轮大型考试,均借用巢湖十校联考考卷,及时摸底,了解情况,并及时研讨,对存在的问题,有针对性地采取补救措施。第一轮考试后及时召开以班级为单位的优秀学生及其家长会,及时交流学生在学校学习,在家里生活学习情况,齐抓共管,促进学生全面发展,效果良好。七、八年级也通过期初摸底分班,期中检测,寻找差距,及时补救。

2.狠抓“学风”,重点抓班级稳定,倡导自主、合作、探究学习

(1).稳定是前提,学期初,学校就召开了“班主任经验交流会”,让班主任交流经验,提出问题,探讨方法。

(2).重学法指导,倡导自主学习,使学生成为学习的主人,努力使“自主、合作、探究”的学习方式成为学习的主流,努力使学生学会读书、学会做人、学会办事。

(3).倡导教学民主,尊重学生个性,多表扬鼓励,调动学生学习的主动性、积极性。

二.立足校本,搞好教学研究。

积极开展校本和课改培训工作。精心组织“校本培训”工作,重点放在《教育法规与教师道德》上。并在中心校统一安排下,一方面走出去,本学期开学前我校派出多位老师去合肥市,庐江县参加新教材培训,将课改的新理念,新方法带回来,指导、引导校内教师在学习,在探讨,另一方面,校内的“校本培训”工作正常开展,尤其是教研工作大有起色,无论是公开课的上课,评课,还是“课程研讨日”活动,老师们热情高,积极参与,收到效果。

三.开展丰富多彩的活动,活跃学校气氛

1.精心组织,成功举办县运动会选拔赛,既活跃了学校气氛,又结合上级的秋冬季长跑活动,锻炼了学生的体魄。

2.正常开展“两操”活动,尤其是眼睛保健操,本学期正常开展,引起师生重视。

3.认真准备,精心安排,及时举办20xx年元旦文艺汇演,师生齐参与、共庆祝,展示自我,气氛活跃。

4.加强对卫生的检查,督促,定期公布,并将其列入班级考核中,净化,美化校园环境,治理校园脏、乱、差现象。

总之,本学期以来,靠着全体师生的共同努力,我们取得了一定的成绩,但也存在不少的问题,如教师的旷课、迟到现象,学生厌学突出,违纪行为时有发生,教师的绩效意识不强等,都有待今后改进。

教导处工作总结篇3

教学质量是学校教育的生命线。本学期,教导处在校长的正确领导下,紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动,落实“教学六认真”,坚持搞好学校的特色工作。主要从以下几方面开展工作:

一、加强师资队伍建设

为提高教师业务素质,我们从加强教师理论学习和个人基本功训练等多方面入手。

1、积极组织教师以校本培训为主要方式,深入学习各科新课程标准,领悟新课改精神、新课程理念,转变教师的教育教学思想。

2、教师读相关专业理论书籍,让教师能不断地去汲取教育名家的教育思想,作好笔记,并撰写心得体会,让自己的思想与名家碰撞,增强作为一名教育者的思想底蕴和文化底蕴。学校组织老师们学习了《国家中长期教育改革和反正规划纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《岳阳楼区中小学教师日常行为规范》、《怎样进行教师小课题研究》等。老师们政治、业务学习笔记每月12页,大部分老师超过12页。

3、走出去,请进来。本学期共外出学习50多人次,基本上做到人人都有机会。派老师参加送教活动与其他方面的培训学习,其中,刘昌老师参加现代技术教育培训学习,王品、胥建兰、林乐、易佳、张咏娥、刘海英等教师参加片区教研活动及楼区教育局组织的各项教研活动,教师“取经”回来后给在校老师传经,并撰写心得体会。同时“请进来”,请专业老师给本校教师进行幻灯片制作培训。通过各种培训学习,新教师快速成长起来了。

4、学校对教研组的教学研究活动、教师的听课节数作了具体规定。实行听随堂课制度,既检验教师新课程理念的领悟程度,又能摸清我校的课堂教学的现状,并推动了同伴互助互学。

二、狠抓常规管理力度,使教学管理有序化

本学期在教学常规方面,教导处加大了检查管理力度。

1、本学期每月对教师的教案、听课记录、业务笔记、政治学习、教学随笔、教研组活动记录、学生作业等进行认真检查,及时通报记录并反馈本人,每次检查进行评优,并将结果作为考核的依据。教导处采取随机抽查,及时掌握老师的备教批辅情况,在讲评会上逐一讲评,便于老师纠正自己的不足。

2、加强随堂听课力度。要求校行政领导每学期至少听30节课,了解各位教师最常态的最真实的课堂,根据新课程标准的要求对照课堂,以学生的能力、素质发展为主,提出反馈意见,探讨如何构建有效课堂。一定要让教师把四十分钟抓实,抓到位,提倡精讲精练,高质轻负。如课堂教学不尽如人意的,在提出改进意见的同时,要进行二次听随堂课。在听课,要即时检查该教师的六认真情况,有问题当场指出,以时刻提醒教师认真对待各项工作,不要有拖拉的现象。

3、抽查教师的教案和学生的作业本。从抽查效果看,许多教师能根据实际情况书写教案,内容详实,部分教师每课做到有教学后记,达到课时数。特别是刘海英与任雪辉老师的数学教案、胥建兰老师的语文教案,每篇教案都有详细的、真实的、有效的教学后记;张琴、任雪辉、刘海英、姚倩、胥建兰、张咏娥、王品、方静、易佳等老师坚持面批学生的作业,及时指导学生更正作业。学生的作业本簿比较规范,但学生书写还需加强,作文质量有待加强,日记本效果不佳。

4、本学期仍然按两项督导评估验收工作的要求教导处做了大量的工作,教师在工作中,各方面的素质也得到了提高。

5、加强教研组管理,经常化开展教研活动,利用课件上好教研课。本学期教导处组织了两周一次的教学研讨活动,人人参与,人人发言,并及时做好记录,上了教研课的老师认真写下教学反思,效果较为明显。大家能围绕如何进一步落实新课程标准进行实验研究,他们在研究中有方案、有过程、有总结,研究过程踏实、稳进。教师们能深入钻研教材,研讨问题,精心设计教案,上课认真扎实,课后能较好地研讨反思。

6、组织开展校级的兴趣小组活动,充分发挥教师的特长优势,丰富学生的课余生活,发展学生的兴趣特长,做好培优辅后工作。对一批学习上有困难的学生,各班成立了合作学习小组,实施“小组互助,分步反馈”课堂教学改革,以缩短学习上的差距,增强学困生对学习的信心。活动过程都有计划,有记录,有总结,有成果。

教导处工作总结篇4

本学期,我们认真贯彻落实县镇教研室的工作计划,根据本学年的工作特点,立足我校实际,全面深化素质教育,以育人为根本任务,全面提高我校教育教学质量为主要目标,积极推进课程改革,充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能,深化课堂教学改革,切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查,努力提高课堂教学效益,同时发挥教导处的教育科研作用,顺利完成本学期的教育教学工作。现总结如下:

一、加强理论学习。

以学校开展的读书富脑工程为主导,加强新课程理念的学习,根据学段特点,组织全体教师集体备课,就教学中的问题共同商讨,开展听、评课活动,潜移默化转变教师的教学观念。并逐步落实到了教育教学实践中去,改变了因循守旧、经验式的教学方法和模式,以新课程标准来指导和规范我们的工作,为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。

二、加强常规工作的指导与检查,找到切入点,重点突破。

主要表现在常规管理的几个环节中。实行包保责任制,认真落实管理干部的领导力。学校教学工作实行层层分包制,校长和书记分别包保学段工作,教导处、学段包保年级和班级,任课教师和班主任包保班级,签订目标责任书,并对薄弱学段和薄弱学科教师,实行了跟踪式帮扶。管理干部每周深入课堂调研,参与教学的各项活动,保证教学工作的顺利开展。

规范教学过程认真工作是衡量一位教师的工作态度、工作能力最基本的尺度,更是对学生是否负责最直接的体现。教导处和各教研组、学段加强联系,密切配合,经常性地对部分教师进行检查,并及时反馈信息和填写工作检查表。

用制度来规范和引领老师们的教学活动。认真执行县下发的常规制度,结合学校实际,每年初制订教学目标奖惩制度,对任课教师、班主任和管理干部实行捆绑式奖惩,发挥集体的力量。

1、备课:平时做到组内互相交流,同年级共同研究集体备课,各教研组长把关,杜绝了不备课进课堂的现象,并根据每位教师的实际情况确定如何有效的备课。本学期进行了备课重点的改革,将备课的中心转移到备学生上去,加强备课的针对性。期中考试期间进行一次全面检查,从检查情况看,各科目的备课情况较好。在期中工作分析会上,对取得的成绩和下步应该注意的问题,进行了列举,并及时给老师们提出下步目标,修订了质量目标奖惩方案。挖掘内部潜力,提高教育教学质量。

2、上课:一方面,在各位老师认真备课的基础上,抓质量,向40分钟要效益,做到精讲多练,改变以往重视知识传授,忽视能力培养的做法,使学生积极主动地学习,努力培养学生的良好学习习惯,短期内效果较好,缺少持久性。教导处尽量每周亲临教室听课,及时了解和掌握每位教师的课堂教学,并能有针对性地进行指导和帮助。另一方面,积极组织开展多种形式的公开课,充分发挥骨干教师的带头作用,给每位教师展示的平台,给全校教师指引课改的方向,并组织有成效的评课,不断提高教师的教学水平。积极开展听课评课活动,提前安排好本学期的听课表,要求本组成员必须参加,鼓励其他学科组教师积极参与。

3、抓好作业的布置和批改工作:抓作业就是抓落实。学生的学习效果如何,通过作业可以明显反馈出来,精选作业,不额外增加学生课业负担,力求实效,保证学生提高。随机抽查和召开座谈会,了解学生的作业情况,及时总结,反馈给任课教师,真正掌握等一手材料。对部分不按要求做的教师进行了个别谈话,帮助他们为提高质量积极整改个人的不足。

4、注重学生的素质培养,开全开足课程。尤其是艺体各科课程设置和信息技术课,要求教师要规范上课,把健康还给学生。努力探索校本课程的开发和利用,以剪纸课程为依托,扩大校本课程的范围,开发了经典诵读、中国象棋、乒乓球等丰富多彩的校本培训,让学生在紧张的文化课学习氛围中得以放松,同时为学生的全面发展提供机会,并成功获得了首批泰安市非物质文化遗产进校园项目学校的荣誉称号。全面开展阅读计划,开学初将阅读书借到每个班级,同时设立了阅读课和写字课,从细节入手,培养学生良好习惯。充分发挥教师个人优势和本地资源,开发了学校的剪纸课程,

5、建立“用竞赛引导人才成长”的质量提升新导向。组织开展“经典诗文诵读大赛”,创新学校图书管理模式,在班级、楼道走廊、学生宿舍、餐厅等场所,设立图书架,尽可能让图书遍布学生活动的各个场所,为学生读书创造一切机会。适时开展校内各种小竞赛(学生书写、绘画、英语单词记忆、数学计算、语文作文等),为学生全面发展、个性发展搭建平台。

6、做好总结和反思工作。“当局者迷,旁观者清”,利用好各级检查的机会,对提出的问题和建议,及时进行落实与整改,以提高个人的工作。利用好学月质量检测和学校例会,及时发现自己在工作中的不足,形成书面材料,进行反思总结,也是对下步工作的提醒。鼓励老师们对工作中遇到的问题进行交流,发表个人看法,发挥集体的智慧,学人之长,为我所用。

三、加强队伍建设,提高整体水平和教学能力

1、一学期来加强了随堂听课的力度,加强课堂教学指导,一学期来教研组一些老师进行随堂听课,优化教师的课堂教学。行政能带头进行听课,行政听课都达到24节以上,教师听课达到15节以上。加强教研组建设,实行组长负责制,各位组长订好计划,积极探索各种教学模式,开展各项活动,使全体教师的业务水平不断提到提高。

2、积极开展教师校本培训,提升教师自身素质。组织教师的基本功培训,读书与教师成长,教师读书展示、信息化教学等活动,收到了良好效果。同时,学校积极开展“读书富脑工程”学习活动,有针对性地给教师教学活动以引领。

3、加强对骨干教师的再提高,给他们定任务、压担子,在活动中,要求他们上一堂示范课,供其他老师学习,使他们迅速成长,取得了较好的效果。

4、利用好外出学习的机会,按照上级安排,积极外派我校优秀教师外出学习。将学习到理念、方法、心得等及时传达给其他教师,并上好示范汇报课,供大家参考学习。争取让我校的教师共同成长起来,提高我校的教育教学质量。

5、加强教师的心理健康教育学校心理健康教育要想取得好的效果,发挥心理健康教育在促进教育教学中的作用,加强教师的心理健康教育是前提。因为,只有健康的教师,才能有健康的学生。再有,我们强调发挥教师的在推进学校心理健康教育中的作用,当教师的心理健康的知识和意识都缺乏,又如何谈对学生进行教育呢?要加强自身的心理健康知识的理论与实践的学习。学校推荐书籍让教师进行学习,如发展心理学、教师心理学、教育心理学等;开展论坛活动,让教师在碰撞中升华认识等等。观看心理健康教育专家讲座,使全体教师充分认识到心理健康教育对学生、教师、国家、社会及搞好素质教育的重要性,并逐渐地渗透到教学实践中。

四、积极落实“四项”制度。

鼓励全体教师动起来,积极参与学生的管理,研究学生,加强家校联系,让学生真正成为家庭、学校和社会一体的人,三方共同来培养学生的各项技能。

总之,在过去的一学期中,我校教导处的工作取得了一定的成绩,但也存在着种种不足,如管理粗放,不细致,工作方式方法有待创新,对学段工作缺少指导与督促,对教师培训指导不力等。下步,我们将以学校创省规为动力,以规范管理为契机,进一步树立信心,

教导处工作总结篇5

光阴似箭,一年时间一晃而过,我也踏踏实实地度过了实实在在的一年。

一、爱岗敬业,提升思想道德修养

本人热爱教育事业,服从领导的工作安排,办事认真负责。在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的需要。自觉遵守职业道德,在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务,互相学习,配合默契,教学水平共同提高,能够顾全大局,团结协作。作为老师我更明白,只有不断充电,才能维持教学的活力。这学期有幸有外出学习的机会,通过学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。今年9月,我还响应区局号召,主动到五接小学支教。

二、不断探索,提高教育教学水平

积极参加上级部门组织的各项培训,虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中,认真钻研大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重教学经验的积累。参加“行知杯”论文评比获江苏省二等奖,参加南通市教师专业成长论文评比获一等奖,《浅谈小学记叙文写作教学策略》发表在20xx年10月《中国教师》上。本年度出乎意料地评上了“通州区小语学科带头人”,算是对我的一种鞭策吧。

“学高为范,身正为师”,加强品德修养,做学生的楷模。班主任的一言一行都对学生起潜移默化的.作用,都会在学生心目中留下深刻的印记。注意自身的修养,努力通过自己的言行举止,为人处事给学生以示范,做学生的榜样。早晨,我和学生一起晨读,帮助学生解决学习中的困惑。中午,关心好学生的就餐,做学生的知心大朋友。课间,和学生一起游戏,和学生一起放松心情。

好的环境能够激励人,可以改造人。班级需要有一种精神,那就是蓬勃向上的集体主义精神,争先创优,爱班好学的精神。我和其他老师一道努力,加强教养教育,培养良好的班风和学风,所带班级在学校“争先创优”评比中,成绩喜人。

三、遵章守纪,树立自身形象

严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,工作勤勤恳恳,任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、尽心尽责,完成分管工作

担任教导处主任,工作统筹兼顾。合理安排好教学活动,坚持听随堂课,及时组织评课,和上课老师交流上课的成功经验和需要解决的问题,让听课教师和上课老师都能在实践中得到成长。负责学校的宣传工作,把通州大众、通州教育门户网站、通西教育网作为宣传平台,积极宣传学校的教育教学工作,产生了良好的影响。分管科普教育,能落到实处。认真做好科普教育材料,为科普特色学校的申报,打下了良好的基础。

下半年到五接小学支教,负责健康情况上报一天不落。负责学校的图书室工作,为把数千册图书及时入库,编码上架,加班加点不计报酬。负责学籍管理做到有条不紊,不出差错。

千里之行,始于足下。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,不断提高业务能力,提高自身的专业素养,开拓进取,为教育事业奉献自己的绵薄之力。