通过写作文，我们能够增强自信心，让自己的声音被更多人听见，很多人在写作文时，常常会遇到灵感枯竭的问题，可以通过阅读来激发，以下是合同范文网小编精心为您推荐的有趣的魔术课作文通用8篇，供大家参考。
有趣的魔术课作文篇1
星期天的早上，我开心地来到了语尘，开始了有趣的学习。
刚上课，老师就发了一张纸巾给我们。拿着纸我十分惊奇，这是要干嘛！老师开心地说：“今天我们来变一个魔术。”听完，我们大笑：“哈哈，老师也会变魔术，不可能吧！”老师生气地说：“不相信你们就看着。”
老师拿起纸巾，用左手拇指和食指夹着纸巾的一角，把下面一部分纸理了一下，像在摸着小狗一样，我想：老师是不是要把纸巾理成一条大蛇呀。突然，老师又揉了一下纸巾的下面，使劲按了按，压一压，直到没力气再把手握紧，我心想：老师是不是和纸巾有仇？就在这时，老师又把上面露着的小角塞进手心里，只见老师咬紧牙关，像是使出吃奶的力气了，她看了看，不过瘾，又捅了捅，终于把纸巾塞进去了，老师是不是要把纸巾变成一粒米一样，这个疑问一直陪伴着我。最后，老师对着拳头吹了口气，老师开心地说：“你们猜，纸巾会不会变小。”我们大叫：“不会，不会的！”老师把手一打开，我们大叫：“哇，老师，你好厉害呀！”这时，小徐大叫：“老师，我拜你为师。”老师开心地说：“好。”我们尝试了好几次，可是不管我们怎么做，都不成功。
这真是美好的一天，魔术课太有趣了。
有趣的魔术课作文篇2
今天，熊老师带我们到五楼点教师上了堂别开生面的公开课。
上课了，熊老师先给大家卖了一个关子，说：“同学们，你们猜猜今天熊老师要给你们上什么课呢？”同学们沉思了一会儿，有的说：“是上作文课。”还有的同学说：“不对，应该是上语文课。”……可熊老师说都没有猜对，谁都不知道熊老师葫芦里卖的什么药。熊老师又对同学们说：“今天啊，熊老师要给你们上一堂有趣的魔术课。”“魔术课？”同学们惊讶地叫道。顿时，教室里热闹起来，大家七嘴八舌地说着，讨论的话题当然是熊老师会变什么魔术。
只见熊老师那出一盆水，然后让同学们摸一摸、尝一尝、闻一闻，以证明水盆里面没有什么玄机。然后又拿出了一个玻璃杯，让我们摸一摸，证实上面没有猫腻，最后拿出一张日历纸，给同学们检查。所以东西得到证实后，熊老师用塑料杯舀出一杯水，倒在玻璃杯里，把玻璃杯里的水装得满满的。接着，熊老师用日历纸轻轻地盖在了杯子上，再把杯子倒了过来。然后说：“我要松手了。”然后小心翼翼地松开了手。奇迹终于出现了，那张日历纸不仅没有掉下来，还顶住了一杯水。熊老师又让同桌讨论，看看大家是怎样解释这个魔术的，有的说是杯子上有胶，粘住了日历纸，有的说是水打湿了日历纸，日历纸贴在了杯子上。后来，熊老师叫彭泽宇上来做这个有趣的实验，结果彭泽宇一松手，水就“哗”的一声流了下来。
后来，熊老师问:“你们想知道原因吗？”“想”同学们异口同声的回答到。于是，熊老师说：“因为我们身边的大气层有压力，而且比水的力量要大得多，所以水才不会漏出来。”熊老师又说：“刚才彭泽宇没表演好是因为他没有用水把杯子灌满，所以水才流了出来。”同学们才恍然大悟。
这次实验让我既学到了知识，又看到了这样精彩的魔术，希望以后还有这种类似的课。
有趣的魔术课作文篇3
记得在三四年级，郑老师给我们上课的时候，郑老师给我们变了一个魔术，至今难忘。
那天上语文课时，郑老师拿了四个杯子说要给我们变魔术，我们高兴极了，个个欢呼，郑老师把四个杯子上面分别标上1、2、3、4，郑老师还叫了张子龙当助手。老师拿出了一枚硬币后说：“让张子龙在这四个杯子中把硬币随便放到一个杯子里，我能猜出硬币在那个杯子里，大家都不信。随后郑老师跟张子龙耳语了一阵之后，魔术开始了。
郑老师到门外等候，张子龙放到了二号杯子里，便说好了，郑老师思考了一会说二号杯子里。还真对了。张子龙又放到了四号杯子里说：“我放好了，郑老师又走了进来猜得是四。又猜对了。张子龙又放到了三号杯子里说：“放好了”，郑老师猜得是三号杯子里又猜对了。最后张子龙又放到了一号杯子里说了一声好，郑老师又猜对了。
证老师问大家我是怎么猜出来的，大家猜得真是五花八门。最后张子龙对大家说：“当我放到一号杯子里，我就会说一声好。二号杯子里我就会说一声好了，三号杯子里我就会说一声放好了，四号杯子里我就会说一声我放好了。
大家有的叹气说：“哎！我怎么就没想到呢？
叮铃铃，下课了，大家一拥而散！
有趣的魔术课作文篇4
“嘭”“嘭”“噗”……真是什么杂乱的声音？原来是气球爆炸的声音啊！我们正在玩魔术气球（又称长条气球）。这次和上次做的东西完全不一样，还要用到三结泡呢。
我一来，就看见了有些没玩过的同学正在为气球打气。有些人气打不起来还要请教老师。有些在那摆弄老师的作品……时间流逝着，到了上课，没玩过的人兴高采烈，就像饥饿的人可以向面包扑去。
老师开始教我们做。刚开始还挺简单的`，后来特别难搞。突然，有几个同学手中的气球先“嘭”的一声，之后冲向天花板。特别是打三结泡，又几个同学气球爆炸了，我的心像拧不紧的水龙头，水哗哗直流。突然，我的气球也“冲上云霄”。
我又做第二个了，吸取了第一次的教训。做三结泡的关键，要温柔，急不得。不确定的地方请老师做一下。天无绝人之路。终于，这只鹦鹉做成功了！
做好了，老师让我们把眼睛和翅膀画上去。我这不叫画蛇添足，我还画了它的鼻子，鹦鹉的鼻孔不就长在嘴上的嘛。
又一个成品“鹦鹉”嘭了一声。做完了为什么会爆？原来，一个鹦鹉头在画的时候不小心被戳破了……“嘭嘭嘭——”“哈哈哈——”同学们仍沉浸气球的快乐中。
有趣的魔术课作文篇5
“今天，我们来做一个有趣的魔术，”老师说道，“谁能不用双面胶、胶水把这张报纸牢牢地贴在墙上？”同学们听了，左看看右瞧瞧，觉得非常不可思议。老师请了三个同学不用任何工具把报纸贴在墙上，可最终都失败了。老师神神秘秘地一笑，拿起一支铅笔，说:"那么，我来试试！”同学们好奇地看着，不知道一支普通的铅笔到底有什么用。只见她用力把报纸按在墙上，然后用铅笔在报纸上缓慢地摩擦，摩擦了片刻，她把手放了下来，报纸马上就飞落了下来。很明显，第一次失败了。可是第二次，老师改成了快速用力地摩擦，许久，
她松开手，那张报纸竟然先在墙上贴了一会儿，再缓慢的掉落下来。原来，摩擦生电，电如同磁力一般，牢牢地吸住另一物。这令我想起了科学课上做过的一次试验：拿一支普通的.笔，用笔的末端在头发上摩擦，然后放到小纸片上，小纸片就会被吸起。
老师给我们分了队，先让我们自由练习，好多同学都把报纸贴在了墙上，都感受到了成功的喜悦。再从中挑选一个代表来参加比赛，看看哪一队能把报纸贴在墙上。随着老师的一声来令下，各组代表用尽了全身的力气，使出了吃奶的劲儿，可是队友们还是忍不住大叫：“快一点儿，再快一点儿！”“用力！”“加油！”个个都集中了精神，心里咚咚地敲起了小鼓。终于，老师喊了声“停！”大家便都纷纷松手，居然一张报纸都没贴在墙上！
原来，摩擦产生静电，越快越好。还有，练习了这么多次，不免手会发酸，用不上力，报纸自然就贴不到墙上了。也有可能与报纸的大小有关，报纸小容易贴，报纸大，就很难粘在墙上。
啊！电力原理原来这么有趣，如同魔术一般，我一定要好好学习电力原理。
有趣的魔术课作文篇6
上课铃一响，吴老师就笑眯眯地走了进来，神秘兮兮地对我们说：“同学们，今天我要给你们表演一个有趣的魔术！”同学们听了，十分高兴，有的情不自禁地鼓起了掌，有的一蹦三尺高，有的连声叫好……我一听又惊又喜：这可是一节语文课呀，吴老师怎么会想到给我们表演魔术呢？她到底要表演什么魔术呢？
这时，吴老师二话不说从抽屉里拿出了一张白纸和一个杯子。我看了，疑惑不解：一张白纸和一个杯子可以变什么魔术呢？吴老师的葫芦里到底卖的是什么药呢？只见吴老师拿起杯子，“咚咚咚”地走到饮水机前，放了满满一杯水，回到了讲台前，把杯子放在了讲台上。然后，拿起白纸，轻轻地盖在了水杯上面。我看了，十分奇怪：老师为什么要这么做呢？接着，吴老师伸出右手，让我们看了看。随后，用右手的掌心紧紧地按在杯子口上，又伸出左手，抓住了杯身。此时此刻，我更加好奇了。突然，老师把杯子翻了个身，来了个底朝天。顿时，我吓了一大跳：水可是会流下来的呀！我情不自禁地闭上了眼睛，等待着水流下来。可是当我睁开眼睛的时候，奇迹发生了：白纸竟然牢牢地吸在了杯口上，水一滴也没有流下来。我百思不得其解，为什么白纸会吸在杯口上呢？为什么水不会流出来呢？难道老师的手上真有魔力吗？
这究竟是怎么一回事呢？老师让我们展开了大讨论。教室里顿时炸开了锅，同学们有的说在杯子上有胶水，有的说白纸上有机关，有的说老师的手真的有魔力……终于，老师公布谜底了，这是大气压力的原因。原来，吴老师把水杯子里的空气赶走了，所以白纸才会紧紧地吸在杯口上。
原来是这样呀，我恍然大悟。啊，科学真是太奇妙了！
这节语文课真有趣呀！
有趣的魔术课作文篇7
“瓶盖到底去哪里了呢？难道是在老师的身上吗？”我疑惑地想着……
刚开始上课的时候，老师说：“今天我要表演一个魔术。”他拿出了个瓶盖和三个一次性纸杯，让一个同学来检查那些道具。那个同学把手伸进纸杯里面捅了捅，没有摸到什么东西。又把纸杯放到眼前看了看，也没发现东西。还把纸杯放到耳边敲了敲，用手搓了搓，仍然没有任何发现。
老师开始变魔术了，他把瓶盖放到了一个纸杯里，开始交换纸杯的位置，然后让我们猜瓶盖在哪个纸杯里。我一开始认为是中间的那个，但边上几个同学也纷纷说在中间的纸杯里，我就开始觉得有点不对了，因为如果那么简单就不是魔术了。老师让一个人上去猜，他点了最左边的，老师把纸杯揭开一条缝，偷偷地让他看了下，就对他说：“不可以说出来，只能用表情表现出来。”于是他闭上了嘴，一句话也不说。
老师又开始问我们有谁认为是中间的，马上就有一大片的人举起了手，我看了一下，发现只有自己和刚才上去的'那个同学没举手。老师点了一个人上去看了一下，又让我也上去看最右边的杯子。我低头一看，杯子里空空的，什么也没有。老师开始公布答案了，让我把杯子举起来给同学们看，没有，另外两个杯子里也没有。一位同学叫起来：“肯定在老师身上。”老师让他上去摸自己身上的口袋，只摸出了手机、餐巾纸和打火机，但就是没有瓶盖。老师说：“不在我身上，在一位同学身上。”我摸了摸身上的口袋，没有发现瓶盖，于是我就不急了。
老师让小王同学走到最前面，让大家猜瓶盖在哪里，我一看他身上有个帽子，就估计是藏在帽子里面，用口型说：“帽子。”老师对我说：“别说出来。”我就知道自己猜对了。果然小王同学摸了摸帽子，摸出了那个瓶盖。
我真疑惑，瓶盖怎么会跑到帽子里的呢？
有趣的魔术课作文篇8
上个星期六，我去朋友家玩，我们一会儿看书，一会儿看电视，开心极了，不过我提了个更好的意见：玩魔术。
“我前几天正好学了个魔术，我去房间准备一下。”朋友神秘的说。“快点儿哦。”我蹦跳着在门口等。
滴答滴答……五分钟过去了，十分钟过去了，我等的正着急，她就出来了，只见她拿着盘子，上面放着一个玻璃杯、一块布、一个硬币和一张白纸。“真不知道他葫芦里卖的是什么药？”我兴奋极了。“这是个远观魔术，请你站到那儿去看。”我变乖乖听话了。
“首先，这儿有个硬币，我把它放在这个玻璃杯的旁边，下面有一张白纸。”“你要变什么魔术？”她还买没说完，好奇心就驱使我问这问那，“等会儿你就知道。”她卖了会儿关子，就开始变了。她用一块布把玻璃杯和硬币都盖上，然后撒上了些“魔粉”在杯子上，之后，他把杯子往硬币的方向一移，再把布掀开，哇！不可思议的事发生了，硬币奇迹般的'不见了，我揉了揉眼睛，生怕自己看错了，她又把布盖上，把杯子移到原位，硬币回来了！不敢相信！我要求他在变一次，他如我所愿又变了一次，可是我还是没看出破绽，“这到底是怎么回事？”我百思不得其解，我祈求他把答案告诉我，她说：“这里面的道理并不难，只要你仔细思考，就能找到答案。”
我听了后，便认真思考，硬币肯定没问题，难道是杯子……哦！我茅塞顿开，拿起杯子，“我就说嘛！肯定是……”我终于解开了！我手舞足蹈，开心极了！
魔术可真有趣，有时间，我一定要学学！
